校園智慧用電安全解決方案

　　▍傳統(tǒng)學(xué)校智慧用電方案存在的問(wèn)題

　　l末端改造無(wú)直接手段：電表后端增加“剩余電流互感器”等，方案龐大，拼湊，成為雞肋，勞民傷財(cái)。

　　l改造難度大，成本高：增加的設(shè)備類(lèi)型多樣，安裝空間有限，施工難度大。

　　l維護(hù)使用復(fù)雜：實(shí)時(shí)性差，誤差大，管理者和使用人意見(jiàn)大，矛盾多；數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，不夠明細(xì)或無(wú)法采集，學(xué)校用電管理無(wú)效。

　　l引入新的安全隱患：增加新的節(jié)點(diǎn)，造成線路更加復(fù)雜，容易造成斷點(diǎn)，設(shè)備損壞后可能會(huì)造成電路短路等問(wèn)題；采集精度差；打火、過(guò)載等無(wú)法檢測(cè)，無(wú)遠(yuǎn)程控制功能等；只有監(jiān)視能力，無(wú)法根據(jù)各種情況進(jìn)行開(kāi)分合閘，消除安全隱患。

　　▍創(chuàng)新突破的曼頓學(xué)校智慧用電安全方案

　　（一）曼頓方案概述

　　l用電管理效率高，無(wú)死角，精細(xì)，平臺(tái)和APP可以直接監(jiān)控每臺(tái)設(shè)備的各種用電數(shù)據(jù)，漏電、打火、過(guò)載等等。

　　l以前靠人工進(jìn)行的監(jiān)管和檢查，通過(guò)曼頓的智能空開(kāi)以及后面支撐的云平臺(tái)，可以直接網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以直接進(jìn)行監(jiān)控所有用電情況，獲得一手用電信息。

　　l平衡教師生的用電安全和追求美好生活，避免一放就亂，一收就死的管理模式。

　　l可根據(jù)需要隨時(shí)靈活調(diào)整用電規(guī)劃，收放自如，一改以前粗放/古板的用電管理方式。

　　l逐級(jí)監(jiān)控用電，精細(xì)監(jiān)控到所有開(kāi)關(guān)的用電，保證多方位，無(wú)死角，實(shí)時(shí)、有效。

　　l按需可采用WiFi，Lora等無(wú)線回傳技術(shù)。

　　l物聯(lián)網(wǎng)新的主流安全技術(shù)，安全強(qiáng)度高。